2015年, 在江西进行高考, 有个名为柳艳兵的考生, 凭借见义勇为获得了高考加分这一情况, 然而却引发了一场规模巨大的舆论风波。当年, 这件事情被传得沸沸扬扬，从普通的网民开始, 一直到媒体, 再到教育部门, 几乎每一个人都参与到了讨论之中。说到底, 大家最为关心的, 实际上无非是如下两个问题: 见义勇为这种行为应不应该给予加分? 而这个加分举措到底公不公平? 我对于这件事情的前因后果有着一定的了解, 所以今天就来深入地聊聊这段过往的事情。
见义勇为加分是怎么来的
柳艳兵籍贯是江西宜春, 2014年5月, 于公交车上遇歹徒持刀伤人15年江西高考见义勇为15年江西高考见义勇为，他挺身而出同歹徒搏斗, 其头部与肩部受到砍伤, 因伤势极为严重, 他错失当年高考, 此事传开后, 社会舆论对其予以一片赞扬, 江西省教育部门经研究, 决定给予他2015年高考加分政策, 使其能参加当年高考并享受加分。
当时来看, 这个决定显得合乎情理, 较为妥当。一个十几岁的少年, 面对手持刀具的歹徒, 敢于奋勇上前, 冲向歹徒的这种勇气并非人人尽有。他为了救助他人, 自身受伤程度极为严重, 甚至连高考都被无奈耽误, 鉴于此，教育部门给予他一些补偿性质的政策, 我认为这实属再正常不过的事情。然而, 问题的关键之处在于, 规定这个加分政策的具体执行方法方式, 于后来引发了规模巨大的争议。
加分到底公平不公平
反对之声迅速降临。众多人宣称, 高考乃是公平竞争之考试, 为何一人因见义勇为便能额外加分呢? 部分考生历经十几年寒窗苦读, 或许就因只差几分而无缘上好大学, 然而柳艳兵凭借一次见义勇为就能够轻易超越他人, 此乃不公平之举。
那究竟我认为这般的一个观点是有着些许单方面的。首先来讲, 柳艳兵并非是刻意地去谋求加分的, 他是当处在全然不晓得存在加分政策这个状况之下毅然出手去救助他人的。其次而言, 他是由于救助他人从而错失了高考的, 这般的一个损失已然是相当之巨大的了。政策给予他的并非是平白无故就捡到的便宜, 而是一种补偿。再进一步讲, 见义勇为这样的一种品质, 又难道是不值得我们借助高考加分来加以鼓励的吗！倘若一个社会连英雄都要遭受质疑的话, 那么往后谁还会有胆量去做善事呢?
话又说回来, 实则反对之声并非全然毫无道理可言。加分政策的相关标准的确是应当要更为清晰明了才行, 像何种见义勇为行为能够加分, 能加多少分, 又该由谁来进行认定, 诸如此类的都必须得拥有明晰确切的规定要求, 绝不能够因为存在舆论方面的压力便针对某一个人去进行特事特办处理！
舆论风波到底怎么收场的
网上这件事发酵之后, 各方观点猛地激烈碰撞, 支持的人讲这是社会对于英雄的认可, 反对的人讲这是对高考公平起着破坏之举, 媒体同样分成了两派, 有的大力支持柳艳兵, 有的对政策怀有质疑, 最终, 江西省教育部门扛住压力, 维持原本加成决定。
柳艳兵之后参与了2015年高考, 顺遂被南昌大学录取, 这件事情的结果还算得上圆满, 然而它所遗留的思考远远没有终结, 高考加分政策随后历经了多次调整, 许多加分项目被取消或者遭致缩紧, 官方给出的缘由便是要确保高考的公平性, 见义勇为加分虽仍留存, 不过审核标准比以往严格许多。
对于高考加分这件事, 我个人持有这样的看法, 高考加分并非是如同洪水猛兽一般的存在, 关键之处在于怎样去利用它, 又利用多少。就拿柳艳兵这种具体的情况来说, 他实实在在地付出了相应的代价, 因此给予补偿是不过分的。然而要是存在一些人妄图钻空子, 举例来讲就是通过花钱去购买一张见义勇为证书以此来获取加分, 那这样的行径便是行不通的。好在现如今对于这方面的监管力度是越来越严格, 真正想要进行造假的那些人也并非那么轻易就能达成他们的目的。
2015年, 江西高考出现了见义勇为加分事件, 往根本去看, 这其实就是一场良心跟规则之间的博弈, 我们不但得带着温度去对待英雄, 还得凭借制度守住公平的底线, 虽说这件事情已经过去了好多好多年, 然而每次一旦有人把它提起来, 依旧会使得人展开反思, 在规则之外, 我们究竟到底应不应该给善良以及勇气留出那么些许的空间呢?
