2024年7月15日的下午时刻, 河南某个县城的河段那儿, 传来了急促不已的呼救声音。县三中的语文教师李建国, 那时正在岸边进行散步, 听到喊声后, 毫不迟疑地就跳入了湍急流水的河水中。当时水流状况是湍急的, 落水的儿童已然被冲出了十几米的距离之远。李老师用尽了全部力气奋力游到孩子的身旁位置, 托举着他的身体朝着岸边去艰难地进行移动。当他把孩子安全地推上岸边之际, 自己却因为体力支撑不住而被暗流给卷走了。经过差不多半小时的搜救行为, 李教师最终被救起之时已经没了生命体征。这位从事教育工作22年的普通教师, 用自己的生命完成了最后一堂“品德课”。
教师如何在工作之余坚持做好事
李建国居住的家处在学校邻近的教师宿舍楼那儿, 每天上下班之际都会路过学校门口的那条斑马线, 六年时间以来, 他自动自发成为了“护学岗”志愿者, 不管是刮风还是下雨, 只要见到孩子们过马路径, 他总是会站立在路中央位置, 凭借身体去阻拦来往的车辆, 有同事劝他别这般辛劳, 他老是讲, “孩子们的安全是重要的, 多站一分钟便会多一份保障”|他的口袋里常年都装着创可贴、风油精和几块糖果, 这是用以为那些摔倒或者哭闹的学生所准备的。邻居们都还记得, 去年冬天的时候, 有一位老人, 在结冰了的人行道上摔倒在地, 李老师呢, 没说二话, 就把自己身上穿的羽绒服脱下来, 给那位老人盖上, 而李老师自己, 穿着单薄的衣服, 在寒冷的风中, 等了足足二十分钟救护车才来句号。
他叫李建国, 这些看起来平常普通的善举教师见义勇为事迹材料教师见义勇为事迹材料，在他身上已然持续了十多年。在周末的时候, 他常常前往社区敬老院去帮忙, 给老人进行理发, 陪他们一块儿聊天。他手机的通讯录当中, 存有二十多位独居老人的联系信息, 会定期打电话去询问他们最近的情况。并没有人要求他做这些, 他只是觉得“能帮一把就帮一把”。同事们回想起来, 李老师办公室里面有个抽屉, 常年都不锁，里面放置着备用的雨伞、雨鞋以及几把折叠椅, 专门是给没带雨具的学生以及来接孩子的家长使用的。关于这个细节, 他已然默默坚持了八年。
普通教师的善行如何影响学生成长
李建国教语文教了半辈子, 他的课堂上向来不缺“人情味”, 在讲解《背影》时, 他会让学生回家给父母端一回洗脚水, 教《我的叔叔于勒》时, 他会组织学生去社区做一整天义工, 有许多毕业多年的学生至今还记得, 李老师带他们去养老院陪老人过春节的那个午后 , 有个叫张明的学生曾经性格孤僻, 李建国发现后, 每周五放学后陪他打半小时羽毛球, 持续了整整一个学期。随后, 张明考取了师范大学, 写信给李老师讲, “您使我明白, 优秀的教师不单单是传授好知识, 更得懂得关爱人。”。
在他曾教导过的班级当中, 存在着一间别样特殊之处叫“爱心角”。在墙角的位置放置着一个呈现透明状态的收纳箱, 收纳箱里满满当当地装着由学生们自愿放置进去的文具、课外书籍以及干净的衣物。李老师从来都不会特意去组织开展捐助相关的活动, 仅仅是告知学生: “要是有不再使用的不错的物品, 能够放置于此地；要是有需要用到的物品, 随时都能够取走。”就是这个体积不大的角落, 一个学期能够辗转流通三百多件物品。有家长反馈称, 自家的孩子以前的时候特自私, 自打上了李老师所授的课程之后, 开始主动去帮邻居拎东西, 并且还把自己积攒起来的零花钱捐给了贫困山区的小朋友们。这些改变, 是李老师种下的, 这善良的种子, 是用他生活中每日的一举一动, 一颦一笑, 在孩子们的心里种下的。
