什么是见义勇为的精神
对于“见义勇为”这个词, 在我初二这个年龄段的同学们眼中, 或许会感觉有些距离感, 甚至会认为那是只有电视剧里的英雄才会去做的事情。实际上, 它就在我们身旁, 它是我们每一人都有可能碰到、都应当予以思索的一种精神方面的力量。
回忆起去年冬季之时, 于我们学校门口的那条狭窄小巷当中, 有个处于低年级阶段的小同学被几个社会青年围起来索要钱财。那时我在较远的地方目睹了这一幕, 心脏跳动得极为剧烈, 手掌心布满了汗水。我内心虽想着要上前去, 然而又惧怕自己也会遭受殴打。正当我处于犹豫不决之际, 隔壁班级的体育委员迈着大步迅猛冲了过去, 并且高声呼喊了一句你们在做什么。那几个人瞬间愣住了一会, 随后转身就离开了。之后我询问他是否害怕,他说道当然害怕见义勇为的精神作文 初二 600, 但是总归不能够眼睁睁地看着却无动于衷。
此事使我知晓, 见义勇为并非必定要似影片中那般施展飞檐走壁之技并且同歹徒展开搏斗, 它首要的是一种挺身而出直面不公的勇气, 是于他人亟需援助之际, 甘愿去战胜自身恐惧进而付诸行动, 对于身为初二学子的我们来讲, 这般精神就隐匿于日常生活的诸多细微之处。
初二学生如何践行见义勇为
处在初二这个阶段, 我们并非像小学生那般弱小, 另外, 我们也不像成年人那样具备完全的行动能力。那么, 对于如何去实践见义勇为的精神这个问题, 我们该怎么办呢? 在班级里发生过一件事情, 这件事给了我们很好的启发。
曾经有一回数学考试, 有个平日里成绩挺好的同学忽然传起纸条来作弊, 被监考老师给发觉了。老师问到底是谁传的, 教室里安静得连呼吸声都能够听得见。那个同学低着脑袋不吭声。就在这个时候, 班长站起身来说: “老师, 是我没做好相应提醒, 我本应当更早发觉他不对劲的。”她并未直接去揭发他人, 而是采用承担责任的办法, 给了犯错的同学一个能下得来的台阶。后来那个同学偷偷地向她道了谢, 从此再也没有作过弊。
这致使我认知到, 对于初二学生而言, 见义勇为的精神, 更为关键的是智慧与分寸。碰到校园霸凌状况时, 我们能够选取报告老师, 而非径直去打架；瞅见有人摔倒了, 赶忙上前去扶一把, 并且呼喊同学来帮忙；发觉同学存在不良行为, 私下里提醒相较于当众揭穿会更具成效。在勇气的背后, 还得具备判断力, 要清楚什么事情能够去做,以及什么事情应当怎样去做。
不是莽撞而为的才叫见义勇为见义勇为的精神作文 初二 600, 是在应当站出来之际不会退缩的那种行为。我们初二的学生正处于塑造品格相当关键的时期, 要将这一份精神铭记在心上, 并且落实在所做事当中。就算帮忙同学捡起掉落的书本, 这也是正义的荣耀之光瞬间开放的表现是也。
